Écouter avant de supposer.
Un retrait, une hésitation ou une pause ne permettent pas de deviner ce que vit un jeune. Lui demander ce qu’il souhaite et ce qui l’aiderait ouvre une autre conversation.
Anim’ · Ce que vous voyez
Le groupe se prépare.
Il veut en faire partie.
Une activité commence. Il regarde ses amis, écoute les consignes et imagine ce qu’ils vont construire ensemble.
Pour lui, l’envie est là. Son hésitation aussi.
Regarder de plus près ↓Scène fictive, image générée par IA. Un vécu possible, qui ne représente pas tous les jeunes.Ce qu’il ressent
L’envie d’essayer.
La douleur qui s’invite.
Dans cette scène, une douleur persistante l’accompagne. Rester debout, se pencher ou marcher lui demande déjà un effort.
Cela ne se voit pas forcément. Et il ne sait pas encore comment le dire.
Ce qu’il n’ose pas demander
Faire une pause.
Sans perdre sa place.
S’il s’assoit, est-ce que le groupe continuera sans lui ? S’il demande de l’aide, les autres le regarderont-ils autrement ?
Il veut participer. Il aimerait pouvoir choisir sa manière de le faire.
Ce qui occupe ses pensées
Une activité.
Beaucoup de questions.
Combien de temps cela va-t-il durer ?
Pourrai-je changer de position ?
Comment demander une pause ?
Pourrai-je rejoindre les autres ensuite ?
Une consigne claire et un adulte à qui parler peuvent déjà ouvrir un échange.
Ce qui peut changer
« Qu’aimerais-tu faire ? »
« On cherche ensemble. »
L’animateur lui propose d’en parler discrètement. Ils envisagent un rôle assis, une pause ou une autre façon de contribuer.
Dans cette scène, une adaptation est possible. Elle se discute avec le jeune, selon ses besoins et les conditions réelles de l’activité.
Ce qui compte
Être dans le groupe.
Et y avoir sa place.
Participer ne se résume pas à faire exactement la même chose que les autres.
C’est aussi pouvoir choisir, contribuer, s’arrêter et revenir, sans être réduit à sa douleur.
Construire la suite avec Doloria ↓Espace professionnels · Anim’
Animer une activité.
Faire une place à chacun.
Animateurs, animatrices, équipes de camps et responsables de loisirs : échangeons sur l’accueil des jeunes vivant avec une douleur persistante ou une maladie chronique.
Votre expérience du terrain et celle des jeunes peuvent nourrir des activités où les envies, les besoins et les possibilités de participation sont discutés ensemble.
Des pistes à construire ensemble
Partir de ses envies.
Tenir compte de ses besoins.
Prévoir plusieurs façons de participer.
Rôles variés, repères sur la durée, temps de repos ou possibilité de rejoindre le groupe : des pistes à examiner avec le jeune et l’équipe, selon l’activité.
Échanger avec l’association
Une activité à préparer ?
Parlons de votre contexte.
Présentez-nous le type d’activité, les âges accueillis et les questions de votre équipe, sans transmettre de dossier médical. Doloria prépare des projets de sensibilisation et d’accompagnement : vos besoins peuvent contribuer à leur construction.
Parler de notre projet à Doloria ↗Cet espace propose une mise en situation et des pistes de réflexion. Les modalités d’une éventuelle intervention sont discutées avant tout engagement.
Découvrir le projet des Petits Courageux →